国家兴亡，事业盛衰，关键在人。茫茫人海，很多领导者却感叹“人才难得”。人都有长处和短处，长与短共存，构成了人的本身。人皆有才，如何发挥，其实在于管理者如何用人。

识长知短

金无足赤，人无完人。人皆有长和短，用人者必识人之长短。清代学者魏源说：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人。”只有善于识别长处和短处，才能做到知人善任。唐太宗之所以能善用人才，开创了大唐盛世，首先在于他“知人”。他曾对当时的几位重臣评价说，长孙无忌善避嫌疑，机敏果断，但用兵非其所长；高士廉通今博古，雅有节操，但不能直言劝谏。于是长孙无忌被任命为吏部尚书，高士廉被任命为侍中，使他们的才能得到充分发挥。

扬长避短

知晓长处和短处后，用人者必善扬其长避其短。历史上就有忽视“扬长避短”而造成失误的事例。战国时，秦国围攻邯郸，赵国平原君的食客毛遂自荐，以雄辩无双的口才说服楚国与赵联盟，共同抗秦，解了邯郸之围；后来燕国攻赵，赵王又让毛遂挂帅御敌，毛遂说：逞三寸不烂之舌，我当仁不让，仗三尺剑，实非我所长。赵王不听毛遂辩解，强行让他挂帅出征，结果，毛遂虽身先士卒，冲锋陷阵，但最终一败涂地，拔剑自刎。三国时的诸葛亮挥泪斩马谡的故事人人皆知。马谡精通兵书，向诸葛亮献计策：“攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。”促成诸葛亮取得了“七擒七纵”孟获、“南人不复反矣”的战果。可诸葛亮在“街亭之战”中，却忽视了马谡之长而用其短，让这个智谋型的人才带兵打仗，结果街亭失守。马谡被斩，诸葛亮也自知用人不当，“自贬三级，以督厥咎”。

短中见长

人的长处和短处都是相对而言，并非一成不变的，在一定环境和条件下，其“短”也可变“长”。《经野子内幕》中有个故事：西邻家有五个儿子，一个老实，一个调皮，另外三个一瞎、一驼、一跛。按说，这种家庭，日子一定不好过。但西邻让老实的务农，调皮的经商，失明的按摩，背驼的搓绳，脚跛的纺线，结果全家安居乐业，衣食无忧，和和睦睦。不难看出，西邻成功的奥妙，用人善于短中见长。

取长补短

用人不仅要扬长避短，还要善于将不同类型的专才和偏才组织成互补结构，利用群体结构的优势来弥补个体素质的不足。一个“班子”、一个集体，应该构成科学的年龄结构、知识结构、气质结构、专业结构等，各展其长，互补其短，彼此取长补短，这样一个班子、一个集体才能形成整体优势，发挥最大效能。

变短为长